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【教研动态】传统文化进课堂 滋养生命提素养

本文摘要:【教研动态】传统文化进课堂 滋养生命提素养 学高为师打铁也需自身硬。为了提高教师自身的传统文化修养自觉担负起流传经典文化的使者之职推动中华优秀传统文化进课堂滋养生命提升素养12月11日济南高新区凤凰路小学举行中华优秀传统文化主题教研运动。 首先团体线上学习赵红玫作题为《浅谈中华优秀传统文化进课堂》的专题讲座。赵校长重点论述:一是中华优秀传统文化进课堂的重要性;二是中华优秀传统文化教育课和语文课、思政课的区别与联系;三是创新中华优秀传统文化进课堂的教学方法。

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【教研动态】传统文化进课堂 滋养生命提素养

学高为师打铁也需自身硬。为了提高教师自身的传统文化修养自觉担负起流传经典文化的使者之职推动中华优秀传统文化进课堂滋养生命提升素养12月11日济南高新区凤凰路小学举行中华优秀传统文化主题教研运动。

首先团体线上学习赵红玫作题为《浅谈中华优秀传统文化进课堂》的专题讲座。赵校长重点论述:一是中华优秀传统文化进课堂的重要性;二是中华优秀传统文化教育课和语文课、思政课的区别与联系;三是创新中华优秀传统文化进课堂的教学方法。赵校长的讲座提纲挈领、引经据典对我们进一步相识和开展中华优秀传统文化进课堂有很强的指导性、偏向性和启发性。

接下来是二年级传统文化第三单元的单元备课。

本单元包罗“孝慈、齐家、勤俭、睦邻”的内容马老师就单元目的、教学措施谈了自己的看法她主要通过对主题句的学习和经典实例的阅读让学生从生活和实际出发真正在素材中学习知识用知识指导学生的生活实践既让学生学习到传统文化的精髓又增加学生的民族自豪感。教学中注重做到以下几点:1、注重与其他学科的联系越发直观的向学生出现传统文化知识。

2、搜集整合课本所涉及到的国学经典资料富厚知识积累。3、增强专题纪录片、影视作品等动态资源与课堂教学的整合增强直观趣味性。

组长张婷婷老师强调我们的学生正值人生观价值观形成的初期让他们运用经典所蕴含的正确原理来指导自己的行动以逐渐形成完善的人格和道德品质是我们重要而困难的任务。

士不厌学故能成其圣。

教育路上我们综合组的成员将不停探索!不停努力!不停创新!

编辑:马凤青

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撰稿:马凤青

审核:刘云芳


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